Blog de From Cordoba to Gloucester

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LAST DAY IN GLOUCESTER

Escrito por FromCordobatoGloucester 11-07-2015 en Gloucester. Comentarios (0)


ENGLISH LESSON

Escrito por FromCordobatoGloucester 11-07-2015 en Gloucester. Comentarios (0)

After a 2-week course full of ideas, strategies and projects, yesterday it was time to improve our English skills about literacy.

We worked on phonetic, how a conversation is developed (questions and answers) and on writing.

Now that everything has finished it´s time to think, sort out, plan and use each piece of information that we have learnt.

We both think that this kind of courses and training are absolutely necessary for each teacher as you learn about different ways of teaching and you also have the opportunity to see it at schools.

We do hope that any teacher has such a great chance like this.

See you Gloucester, Córdoba is waiting for us.

CLASE DE INGLÉS

Tras dos semanas llenas de ideas, estrategias y proyectos, ayer fue el turno de mejorar nuestras habilidades centradas en el idioma.

Trabajamos la fonética, como se desarrolla una conversación (preguntas – respuestas) y en escritos.

Una vez que todo ha terminado, es el momento para pensar, organizar, planificar y usar todo lo aprendido.

Ambos pensamos que esta formación es imprescindible para cada maestro ya que aprendes diferentes metodologías y también tienes la oportunidad de ver como trabajan los centros escolares en UK.

Esperamos que cualquier maestro tenga una oportunidad tan buena como esta.

Hasta la vista Gloucester, Córdoba nos espera.



SCHOOL AND LESSONS

Escrito por FromCordobatoGloucester 09-07-2015 en Gloucester. Comentarios (0)

While Alberto has been today taking lessons again María has had the opportunity to know more in deep about the school she visited yesterday.

María. Today  we have had the opportunity to attend and participate in different classes (from 4-7 years-old-class) in Church Down Infant School. We have to  emphasize that  the students learn Spanish as a Second Language. It has been in these lessons where we have participated more. 

Another significant aspect is the presence of four teachers per classroom allowing students to receive individual attention. These teachers also facilitate cooperative learning in the classroom.

Alberto. We have learnt new strategies in order to assess students through this new approach based mostly in projects or tasks. After a brief outline about all that what we have been doing for these two weeks, we have tried to develop, or at least start, some ideas.

Once we finished the course with teacher Silvana (the Italian teacher who has led the course), she has showed us some websites to use with our students. By using this, we can do some activities with students and teachers from other European countries.

Congratulations to the teacher for such outstanding course. 

COLEGIO Y CLASES

Mientras que Alberto estaba de nuevo en las clases, María ha tenido la oportunidad de saber más sobre el colegio que visitó ayer.

María. Durante la jornada de hoy en el centro de infantil Church Down, hemos tenido la oportunidad de observar y participar en las diferentes clases desde 4 a 7 años. Cabe destacar que como lengua extranjera estudian español, y es en estas clases es donde más hemos podido colaborar. 

Otro aspecto significativo es la presencia de cuatro docentes por aula lo que permite una atención mucho más individualizada así como facilitar el aprendizaje cooperativo en el aula. 

Alberto. Hemos aprendido nuevas estrategias para evaluar al alumnado a través de este método basado en su mayoría en proyectos y tareas. Tras un breve resumen de lo aprendido durante estas dos semanas, hemos intentado desarrollar, o al menos empezar, algunas ideas.

Una vez terminado el curso con Silvana (la profesora italiana que ha guiado el curso), nos ha enseñado varias páginas webs a través de las cuales podremos hacer actividades con profesores y alumnos/as de otros países europeos.

Enhorabuena a la profesora por este curso tan espectacular. 



VISITS TO SCHOOLS

Escrito por FromCordobatoGloucester 09-07-2015 en Gloucester. Comentarios (0)

Yesterday María and Alberto went to different schools to continue learning about how teaching process is carrying out in UK.

It was also such an interesting day, not only because we carried on learning and getting many ideas, but also because we had the opportunity to discuss with teachers and also with students.

María visited the Nursery School Down Church , where they received a lecture on the operation of the center. They were also able to visit the facilities of it, including a large outdoor patio with gardens, a lounge psychomotor, a specific musical classroom and very spacious classrooms all equipped with digital resources everywhere.

After the conference, the head of the visit offered the opportunity to observe and photograph the classroom materials, all made by the teachers themselves.

Alberto went to Staunton & Corset C of E Academy. As on Monday he went to a state school, yesterday it was the moment for a catholic school.

We would like to highlight several points that I have observed:

Ø  They are concerned about healthy habits so that´s the reason they do kind of farming at school, a green house, a chicken coop….in order to make the students aware of the process to get and also promote a “fair trade” to farmers.

Ø  REUSE is such an important issue that students and teachers do every day.

Ø  Creativity, they try to develop this skill from the very beginning in their everyday lessons.

Ø  There are forest or spiritual gardens in which they can relax, be with their friends and so on.

VISITAS A CENTROS ESCOLARES

Ayer María y Alberto fueron a diferentes centros escolares para seguir conociendo y aprendiendo como se lleva a cabo la enseñanza-aprendizaje en el Reino Unido.

Fue un día bastante interesante ya que no solamente hemos aprendido si no que hemos podido hablar tanto con los profesores como con los alumnos.

María visitó el centro de educación infantil Church Down, donde recibieron una conferencia acerca del funcionamiento de dicho centro. Además pudieron visitar las instalaciones del mismo, entre las que se encontraban un enorme patio exterior con zonas ajardinadas, un salón  de psicomotricidad, un aula musical específica, así como unas aulas muy espaciosas todas ella equipadas con recursos digitales.

Una vez finalizada la conferencia, la responsable de la visita les ofreció la posibilidad de observar y fotografiar los materiales de aula, todos ellos elaborados por los propios docentes. 

Alberto fue a Staunton & Corset C of E Academy. El lunes tocó un colegio público y ayer fue el turno para uno religioso.

Nos gustaría resaltar varios puntos importantes que hemos observado:

Ø  Están preocupados por los hábitos saludables, esta es la razón por la que plantan y recolectan en el colegio, tienen invernaderos, gallineros… concienciar a los alumnos de proceso que tiene y promover el trato justo con los agricultores y granjeros.

Ø  “REUTILIZAR” es un tema importante que los alumnos y profesores trabajan a diario.

Ø  Creatividad, esta habilidad se trabaja a diario.

Ø  Hay parques salvajes o espirituales (dependiendo del centro) para o bien relajarse o compartir momentos con los amigos. 



CLIL METHODOLOGICAL STRATEGIES IN PRE-PRIMARY

Escrito por FromCordobatoGloucester 07-07-2015 en Gloucester. Comentarios (0)

After splitting out the two groups (pre-primary and primary), pre-school teachers keep on training on CLIL Methodology. This time the training was specific of Infant. During these two sessions, we have developed tasks focused on different topics: routines, seasons, animals, healthy food, and the five senses.


Each of these topics has been done through different techniques such as: role playing, story-telling, songs and origami... All of them worked since a Cooperative Learning Approach. 

Tomorrow we will begin a nice day, with our first visit to a children's center in UK
.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE CLIL EN INFANTIL

Tras la separación de ambos grupos ( Infantil y primaria), las profesoras de infantil continuamos formándonos en metodología AICLE, siendo esta vez específica para nuestra etapa.

Durante estas dos jornadas, hemos desarrollado actividades prácticas enfocadas en los siguientes centros de interés: Rutinas, estaciones, animales, comida saludable, y los cinco sentidos.

Cada uno de estos centros de interés han sido desarrollados a través de técnicas como: la dramatización, el cuenta cuentos, canciones, papiroflexia... Todas ellas trabajadas desde el enfoque de aprendizaje cooperativo.

Mañana comenzaremos la jornada con mucha ilusión, realizando la primera visita a un centro infantil de Reino Unido.